PERCEPCIÓN DEL MOVIMIENTO E ILUSIONES VISUALES
LA VISIÓN: EL OJO
GENERALIDADES 2
LA VISIÓN: FUNCIONAMIENTO
PRIMER PARCIAL
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
PERCEPCIÓN DEL ESPACIO EN TERCERA DIMENSIÓN
ILUSIONES VISUALES
NORMAS APA
LUZ Y COLOR
PERCEPCIÓN DEL TAMAÑO Y LA FORMA
PERCEPCIÓN AUDITIVA
BIBLIOGRAFÍA
PERCEPCIÓN DEL COLOR
GENERALIDADES
AUDICIÓN: EL OÍDO
OLFATO
PROCESAMIENTO VISUAL DE ORDEN SUPERIOR
MONITORÍA DE SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN UCC
ÁREAS DE ASOCIACIÓN Y VÍAS
SITIOS DE INTERÉS
EL GUSTO
NORMAS APA

A continuación se describen las generalidades más importantes de las normas APA para la presentación de trabajos.



Tipo de Fuente: Times New Roman
American Typerwriter
Courier New
Sans Serif (notas de las figuras y tablas)

Tamaño Fuente: 12 puntos

Margen del texto: 2,54 máximo en cada uno de los lados de la hoja

Espaciado:Dos espacios entre líneas de texto

Redacción: Procurar una redacción clara y concisa en voz activa. Aclarar su posición teórica.

Esquema general: Pg. 1 Portadilla. Pg.2 Resumen. Páginas siguientes desarrollo del contenido sin títulos y con continuidad. Sólo las referencias bibliográficas en hoja aparte

Título: Enunciado conciso y explicativo del tema donde se identifican las variables. Debe incluir entre 10 y 12 palabras.

Nombre/Afiliación: Nombre de los autores completo (más de dos nombres, separados por punto y coma). La afiliación institucional se referencia sin artículos y no debe haber más de dos afiliaciones.
(Juanita Pérez; Carlos García. Universidad Católica de Colombia)

Cornisa: Título abreviado y numeración de página, debe contener máximo 50 caracteres incluyendo espacios.

Resumen: Debe reseñar de manera breve, precisa, coherente y legible (no evaluativa) el contenido del informe. Contiene 960 caracteres y 120 palabras aproximadamente.

Introducción: Plantear el problema de investigación, el desarrollo de los antecedentes de forma no exhaustiva, el propósito y la fundamentación.

Método: Las sub-secciones básicas son: Sujetos, Instrumentos, Procedimiento

Resultados: Mencionar los datos recolectados y su tratamiento estadístico, no analizar las implicaciones de los resultados, no incluir puntuaciones individuales o datos en bruto a excepción de estudios de caso único.

Discusión: Evaluar e interpretar las implicaciones de los resultados, mencionar su contribución, su correlación con la hipótesis o el problema de investigación, conclusiones y discusión teórica comparativa.


Referencias:
Bolívar, A. (1995). La evaluación de valores y actitudes. Madrid. Anaya.

Mencionar un capítulo: Katz, D. (1971). El enfoque funcional para el estudio de las actitudes. En R. Zúñiga (ed.), Psicología social: La influencia social individualizada (pp. 101 - 128). Valparaíso. Ediciones Universitarias de Valparaíso.

Artículo de revista :
Cargnelutti, E. y Muratori, A.M. (1990). Cognitive transformation in psychoanalysis. Rivista di psicoanalisi. No.36. pág.268-303.

Texto no publicado:
Montero, M. (1991, Agosto) Evolución y tendencias actuales en psicología social en la América Latina. Conferencia dictada en el IV Congreso Nacional de Psicólogos. Santiago de Chile

Internet:
Aponte, E. (2000). Acceso, calidad, pertinencia y responsabilidad social en la educación superior: Propuesta de evaluación y acreditación para la transformación de las instituciones en la región de las américas y el caribe. [Documento PDF]. URL. Disponible en:http://www.venezuelainnovadora.gov.ve/documentos/prospeccion/acceso_calidad.pdf

Dell’ Ordine, J.L. (Visitado 2003, Enero 19). Psicología y educación para la prosocialización. [Documento WWW]. URL http://www.capitannemo.com.ar/psicologia_y_educacion.htm
American Psychological Association
La página oficial de la APA, en donde se encuentran las normas para la publicación de trabajos completas, además de toda la información concerniente a esta asociación.